Dalam upaya menanamkan nilai-nilai keagamaan di lingkungan sekolah, sebuah inisiatif menarik dilakukan untuk para siswi yang sedang berhalangan. Kegiatan ini berupa pembiasaan religius melalui pembacaan Nadhom Asma’ul Husna, yang bertujuan untuk tetap menjaga semangat spiritual meskipun mereka tidak dapat mengikuti aktivitas ibadah rutin lainnya.
Program ini dirancang khusus agar para siswi tetap merasakan kedekatan dengan ajaran agama, terutama saat mereka tidak bisa melaksanakan salat atau kegiatan keagamaan lainnya karena kondisi tertentu. Dengan melantunkan nadhom yang berisi nama-nama indah Allah, diharapkan mereka bisa mengisi waktu dengan hal yang bermanfaat dan menambah kecintaan kepada Sang Pencipta.
Kegiatan ini mendapat sambutan positif dari berbagai pihak, termasuk para guru dan orang tua. Mereka menilai bahwa pembiasaan seperti ini tidak hanya mengisi kekosongan ibadah, tetapi juga mengajarkan kesabaran dan keikhlasan kepada para siswi. Selain itu, metode ini juga dinilai efektif untuk memperkuat hafalan Asma’ul Husna sejak dini.
Dengan adanya program ini, diharapkan para siswi yang sedang berhalangan tidak merasa terpinggirkan dalam kegiatan keagamaan di sekolah. Sebaliknya, mereka tetap bisa berpartisipasi secara aktif dan merasakan manfaat spiritual yang sama. Inisiatif ini menjadi contoh nyata bagaimana pendidikan agama dapat dikemas secara inklusif dan adaptif terhadap kondisi setiap peserta didik.